ANÁLISE, IDENTIFICAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO - Diariamente - Marisa Monte.

Para calar a boca: rícino

Pra lavar a roupa: omo

Para viagem longa: jato

Para difíceis contas: calculadora

Para o pneu na lona: jacaré

Para a pantalona: nesga

Para pular a onda: litoral

Para lápis ter ponta: apontador

Para o Pará e o Amazonas: látex

Para parar na Pamplona: Assis

Para trazer à tona: homem-rã

Para a melhor azeitona: Ibéria

Para o presente da noiva: marzipã

Para Adidas, o Conga: nacional

Para o outono, a folha: exclusão

Para embaixo dar sombra: guarda-sol

Para todas as coisas: dicionário

Para que fiquem prontas: paciência

Para dormir a fronha: madrigal

Para brincar na gangorra: dois

Para fazer uma toca: bobs

Para beber uma coca: drops

Para ferver uma sopa: graus

Para a luz lá na roça: duzentos e vinte volts

Para vigias em ronda: café

Para limpar a lousa: apagador

Para o beijo da moça: paladar

Para uma voz muito rouca: hortelã

Para a cor roxa: ataúde

Para a galocha: Verlon

Para ser "mother": melancia

Para abrir a rosa: temporada

Para aumentar a vitrola: sábado

Para a cama de mola: hóspede

Para trancar bem a porta: cadeado

Para que serve a calota: Volkswagen

Para quem não acorda: balde

Para a letra torta: pauta

Para parecer mais nova: Avon

Para os dias de prova: amnésia

Para estourar pipoca: barulho

Para quem se afoga: isopor

Para levar na escola: condução

Para os dias de folga: namorado

Para o automóvel que capota: guincho

Para fechar uma aposta: paraninfo

Para quem se comporta: brinde

Para a mulher que aborta: repouso

Para saber a resposta: vide-o-verso

Para escolher a compota: Jundiaí

Para a menina que engorda: hipofagin

Para a comida das orcas: krill

Para o telefone que toca

Para a água lá na poça

Para a mesa que vai ser posta

Para você, o que você gosta:

Diariamente.

Após a leitura do texto/canção acima responda às questões abaixo.

ANALISE E CLASSIFIQUE O TEXTO DE ACORDO COM O QUE SE PEDE.

O texto acima pode ser considerado como:

a) poesia

b) poema

c) prosa

d) prosa poética

Quem pode ser considerado o “eu lírico” do texto? SE HOUVER.

R. ___________________________________

Em qual gênero literário podemos enquadrá-lo?

a) lírico

b) épico/narrativo

c) dramático

Em qual tipo textual podemos enquadrá-lo?

a) narrativo

b) descritivo

c) dissertativo

d) argumentativo

e) injuntivo/ instrucional

Qual função linguística  é predominante no texto?

a) denotativa/referencial/cognitiva

b) emotiva/expressiva

d) fática/ de contato

e) metalinguística

f) poética

g) apelativa/conativa

ANALISE E IDENTIFIQUE OS ELEMENTOS DA NARRATIVA DO TEXTO ACIMA.

Quem podemos considerar como o narrador do texto acima de acordo com o foco narrativo/ ponto de vista. SE HOUVER.

R. ______________________________________

Qual tipo de narrador encontramos no texto: (SE HOUVER)

a) narrador personagem/ em primeira pessoa

b) narrador observador/ em terceira pessoa

c) narrador onisciente

Quem são os personagens desse texto? SE HOUVER.

R. ________________________________________________________________________________________

Protagonista(s): _____________________________________________________________________________

Antagonista(s): _____________________________________________________________________________

Coadjuvante(s): ______________________________________________________________________________

Podemos classificar o tempo como: (SE HOUVER).

a) cronológico

b) psicológico

COM RELAÇÃO AOS RECURSOS POÉTICOS EMPREGADOS NO TEXTO FAÇA O QUE SE PEDE. SE HOUVER.

Circule todas as sílabas tônicas que aparecem em cada verso/ linha.

 Observe cada uma das sílabas tônicas finais de cada verso/ linha e assim classifique o tipo de rima empregado no texto. SE HOUVER.

LEVANDO-SE EM CONSIDERAÇÃO AO TOM DRAMÁTICO DO TEXTO, ANALISE E  RESPONDA AO QUE SE PEDE. SE HOUVER.

Podemos identificar qual forma de expressão dramática nesse texto? SE HOUVER.

a) tragédia

b) comédia

c) farsa

d) auto

e) drama