Tipos de Desenvolvimento para Redações Argumentativas [Prof Noslen]

MENSAGEM TELEFÔNICA CRIATIVA DE UMA ESCOLA

 

Esta é a mensagem que os professores de uma escola decidiram

gravar na secretária eletrônica. 
A escola cobra responsabilidade dos alunos e dos pais perante as faltas e trabalhos de casa e, por isso, ela e os professores estão sendo processados por pais que querem que seus filhos sejam aprovados, mesmo com muitas faltas e sem fazer os trabalhos escolares. 
 Eis a mensagem gravada:  

- Olá! Para que possamos ajudá-lo, por favor, ouça todas as opções:

 

- Para mentir sobre o motivo das faltas do seu filho - tecle 1.

 

- Para dar uma desculpa por seu filho não ter feito o trabalho de casa - tecle 2.

 

- Para se queixar sobre o que nós fazemos - tecle 3.

 

- Para insultar os professores - tecle 4.

 

- Para saber por que não foi informado sobre o que consta no boletim do seu filho, ou em diversos documentos que lhe enviamos - tecle 5.

 

- Se quiser que criemos o seu filho - tecle 6.

 

- Se quiser agarrar, esbofetear ou agredir alguém - tecle 7.

 

- Para pedir um professor novo pela terceira vez este ano - tecle 8.

 

- Para se queixar do transporte escolar - tecle 9.

 

- Para se queixar da alimentação fornecida pela escola - tecle 0.

 

- Mas se você já compreendeu que este é um mundo real, e que seu filho deve ser responsabilizado pelo próprio comportamento, pelo seu trabalho na aula, pelas tarefas de casa, e que a culpa da falta de esforço do seu filho não é culpa do professor, desligue e tenha um bom dia!

 REPASSE PRA UM AMIGO PROFESSOR OU CONTATO DE SUA LISTA. 
PODE SER QUE MAIS ALGUÉM QUEIRA FAZER A MESMA COISA QUE ESTA ESCOLA FEZ.

A que ponto nós chegamos com a EDUCAÇÃO DO PAÍS.

 

 

A HORA CORRETA PARA TOMAR ÁGUA - NÃO CERVEJA...

Você vai ao bar e bebe uma cerveja.

Bebe a segunda cerveja. A terceira e assim por diante.

O teu estomago manda uma mensagem pro teu cérebro dizendo "Caracas véio... o cara tá bebendo muito liquido, tô cheião!!!"

Teu estômago e teu cérebro não distinguem que tipo de liquido está sendo ingerido, ele sabe apenas q "é líquido".

Quando o cérebro recebe essa mensagem ele diz: "Caracas, o cara tá maluco!!!"

E manda a seguinte mensagem para os Rins "Meu, filtra o máximo de sangue que tu puderes, o cara aí tá maluco e tá bebendo muito líquido, vamo botar
isso tudo pra fora" e o RIM começa a fazer até hora-extra e filtra muito sangue e enche rápido.

Daí vem a primeira corrida ao banheiro. Se você notar, esse 1º xixi é com a cor normal, meio amarelado, porque além de água, vem as impurezas do sangue.

O RIM aliviou a vida do estômago, mas você continua bebendo e o estomago manda outra mensagem pro CÉREBRO "Cara, ele não pára, socorro!!!" e o
CÉREBRO manda outra mensagem pro RIM "Véio, estica a baladeira, manda ver aí na filtragem!!!"

O RIM filtra feito um louco, só q agora, o q ele expulsa não é o álcool, ele manda pra bexiga apenas ÁGUA (o líquido precioso do corpo). Por isso que as
mijadas seguintes são transparentes, porque é água. E quanto mais você continua bebendo, mais o organismo joga água pra fora e o teor de álcool no organismo aumenta e você fica mais "bunitim".

Chega uma hora q você tá com o teor alcoólico tão alto q teu CÉREBRO desliga você. Essa é a hora q você desmaia... dorme... capota...
Ele faz isso porque pensa "Meu, o cara tá a fim de se matar, tá bebendo veneno pro corpo, vou apagar esse doido pra ver se assim ele pára de beber e a gente tenta expulsar esse álcool do corpo dele"

Enquanto você está lá, apagado (sem dono), o CÉREBRO dá a seguinte ordem pro sangue "Bicho, apaguei o cara, agora a gente tem q tirar esse veneno do corpo dele. O plano é o seguinte, como a gente está com o nível de água muito baixo, passa em todos os órgãos e tira a água deles e assim a gente consegue jogar esse veneno fora".

O SANGUE é como se fosse o Boy do corpo. E como um bom Boy, ele obedece as ordens direitinho e por isso começa a retirar água de todos os órgãos.
Como o CÉREBRO é constituído de 75% de água, ele é o q mais sofre com essa "ordem" e daí vêm as terríveis dores de cabeça da ressaca.

Então, sei q na hora a gente nem pensa nisso, mas quando forem beber, bebam de meia em meia hora um copo d'água, porque na medida q você mija, já repõe a água.

Texto retirado de "O bar do Zé".


Sabia que...
... tomar água na hora correta maximiza os cuidados no corpo humano?

2 copos de água depois de acordar ajuda a ativar os órgãos internos.
1 copo de água 30 minutos antes de comer ajuda na digestão.
1 copo de água antes de tomar banho ajuda a baixar a pressão sanguínea.
1 copo de água antes de ir dormir evita ataques do coração.

Por favor, passe esta mensagem para as pessoas que estima... ou que enchem a cara!!!!

AINDA EM VOGA?!...

CONHEÇA AS TRÊS UTILIDADES QUE ESTÃO ESCONDIDAS EM SEU CELULAR:

03 coisas que você nunca soube sobre seu celular.
Será útil manter essas informações com você.
Existem algumas coisas que podem ser feitas em caso de emergência.
Seu celular é uma ferramenta que pode salvar sua vida.
Veja o que ele pode fazer por você:

Emergência I:
O número universal de emergência para celular é 112
Se você estiver fora da área de cobertura de sua operadora e tiver alguma emergência, disque 112 e o celular irá procurar conexão com qualquer operadora possível para enviar o número de emergência para você, e o mais interessante é que o número 112 pode ser digitado mesmo se o teclado estiver travado. Experimente!

Emergência II: *3370#
Vamos imaginar que a bateria do seu celular esteja fraca. Para ativar, pressione as teclas: *3370#
Seu celular irá acionar a reserva e você terá de volta 50% de sua bateria. Essa reserva será recarregada na próxima vez que você carregar a bateria.

Emergência III: *#06#
Para conhecer o número de série do seu celular, pressione os seguintes dígitos: *#06#
Um código de 15 dígitos aparecerá. Este número é único. Anote e guarde em algum lugar seguro. Se seu celular for roubado, ligue para sua operadora e dê esse código. Assim eles conseguirão bloquear seu celular e o ladrão não conseguirá usá-lo de forma alguma. Talvez você fique sem o seu celular, mas pelo menos saberá que ninguém mais poderá usá-lo.. Se todos fizerem isso, não haverá mais roubos de celular.

PS: Essas informações não são conhecidas, por isso passe para seus amigos e familiares.

E-MAIL ERRADO...

Um casal decide passar férias numa praia no Caribe, no mesmo hotel onde passou a lua de mel 20 anos antes.Por causa do trabalho, a mulher não pode viajar com o marido. Deixa pra ir alguns dias depois.

Quando o homem chega a seu quarto do hotel, vê que há um computador com acesso à internet. Decide então enviar um e-mail à mulher, mas erra uma letra sem perceber e o envia a outro endereço.

O e-mail é recebido por uma viúva que acabara de chegar do enterro do marido. Ao conferir seus e-mails, ela desmaia instantaneamente. O filho ao entrar encontra a mãe caída perto do computador.

Na tela escrito:

-Querida esposa. Cheguei bem. Provavelmente você se surpreenda em receber notícias minhas por e-mail. Mas agora tem computador aqui e pode-se enviar mensagens às pessoas queridas. Acabo de chegar e já me certifiquei que está tudo preparado pra você vir na sexta feira. Tenho muita vontade de te ver, e espero que sua viagem seja tão tranqüila como está sendo a minha.

Obs: NÃO TRAGA MUITA ROUPA, AQUI FAZ UM CALOR INFERNAL!!!!

AVALIE-SE!!!

Me adora – Pitty

Tantas decepções eu já vivi
Aquela foi de longe a mais cruel
Um silêncio profundo e declarei
Só não desonre o meu nome
Você que nem me ouve até o fim
Injustamente julga por prazer
Cuidado quando for falar de mim
E não desonre o meu nome
Será que eu já posso enlouquecer?
Ou devo apenas sorrir?
Não sei mais o que eu tenho que fazer
Pra você admitir
Que você me adora
Que me acha foda
Não espere eu ir embora pra perceber
Que você me adora
Que me acha foda
Não espere eu ir embora pra perceber
Perceba que não tem como saber
São só os seus palpites na sua mão
Sou mais do que o seu olho pode ver
Então não desonre o meu nome
Não importa se eu não sou o que você quer
Não é minha culpa a sua projeção
Aceito a apatia, se vier
Mas não desonre o meu nome

1.Esse texto é:

a)um poema

b)um relato

c)uma carta

d)um bilhete

e)uma biografia

f)uma resenha

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A Porta

Eu sou feita de madeira
Madeira, matéria morta
Mas não há coisa no mundo
Mais viva do que uma porta.

Eu abro devagarinho
Pra passar o menininho
Eu abro bem com cuidado
Pra passar o namorado
Eu abro bem prazenteira
Pra passar a cozinheira
Eu abro de supetão
Pra passar o capitão.

Só não abro pra essa gente
Que diz (a mim bem me importa...)
Que se uma pessoa é burra
É burra como uma porta.

Eu sou muito inteligente!

Eu fecho a frente da casa
Fecho a frente do quartel
Fecho tudo nesse mundo
Só vivo aberta no céu!

(Vinicius de Moraes)

2.A partir da leitura desse texto, pode-se inferir que:

a)o eu-lírico é o próprio autor

b)o eu-lírico é um objeto

c)o eu-lírico se sente burra como uma porta

d)o eu-lírico se acha “a última coca-cola do deserto”

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A resenha - A resenha é uma abordagem que se propõe a construção de relações entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. No jornalismo, é utilizado como forma de prestação de serviço. Pode ser texto de origem opinativa e, portanto, reúne comentários de origem pessoal e julgamentos do resenhador sobre o valor do que é analisado. O objeto resenhado pode ser de qualquer natureza: um romance, um filme, um álbum, uma peça de teatro ou mesmo um jogo de futebol. Uma resenha pode ser "descritiva" e/ou "crítica".

3.A Função da Linguagem empregada nesse texto é:

a)metalinguística

b)fática

c)apelativa

d)referencial

e)conotativa

f)sem resposta

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Elaboração da Resenha Crítica: Passo a Passo –

Para produzirmos uma resenha devemos seguir os seguintes passos:

Escolha do tema a ser analisado;

Aprofundamento e contextualização do tema;

Argumentação e criação de um juízo de valor ou opinião pessoal sobre o tema.

No último tópico, observe que não precisamente o discurso aparecerá em primeira pessoa (eu), mais comum, aparecer em terceira pessoa (ele, ela, você).

Outros elementos importantes para a elaboração de uma resenha crítica são: conhecimento sobre o autor e sua obra bem como a relação com outros textos, conceitos e autores.

Dessa forma, vale ressaltar que quanto mais o resenhista amplia os conhecimentos que envolvem o tema, a resenha ficará muito melhor.

A resenha segue o modelo dos textos dissertativos-argumentativos, ou seja, introdução, desenvolvimento e conclusão. Contudo, é um texto flexível e pode não seguir essa regra.

Destaca-se que, quando uma resenha crítica é feita de uma obra, deve-se colocar a referência bibliográfica e as informações sobre o autor.

4.A Função da Linguagem empregada nesse texto é:

a)metalinguística

b)referencial

c)conativa

d)fática

e)sem resposta

5.Que Figura de Linguagem aparece na frase: A NOVENA QUE SEGUIA DESGRENHAVA TARDES E INVERNOS NAS CONTAS ALVÍSSIMAS DO ROSÁRIO PARIDAS UMA A  UMA ENTRE OS DEDOS:

a)prosopopeia

b)metonímia

c)metáfora

d)disfemismo

e)eufemismo

f)catacrese

6.Os advérbios em “mente” das alternativas abaixo, designam a mesma circunstância, exceto em:

a) Os soldados combateram estoicamente até a morte.

b) Os fiscais sugeriram ironicamente que os candidatos fossem submetidos a um outro exame.

c) Possivelmente haverá uma nova oportunidade.

d) No momento da discussão, alguns convidados saíram sutilmente sem se despedirem.

8.No período: “Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou, embora com menos entusiasmo”, a palavra destacada expressa uma ideia de:

a) explicação
b) concessão
c) comparação
d) modo
e) consequência

_______________________________________________________________________________________________

Rosa – Marisa Monte

Tu és divina e graciosa, estátua majestosa
Do amor, por Deus esculturada
E formada com ardor
Da alma da mais linda flor de mais ativo olor
Que na vida é preferida pelo beija-flor
Se Deus me fora tão clemente aqui neste ambiente
De luz, formada numa tela deslumbrante e bela
Teu coração, junto ao meu lanceado
Pregado e crucificado sobre a rósea cruz do arfante peito teu

Tu és a forma ideal, estátua magistral
Oh alma perenal do meu primeiro amor, sublime amor
Tu és de Deus a soberana flor
Tu és de Deus a criação
Que em todo coração sepultas um amor
O riso, a fé, a dor em sândalos olentes cheios de sabor
Em vozes tão dolentes como um sonho em flor
És láctea estrela, és mãe da realeza
És tudo enfim que tem de belo
Em todo resplendor da santa natureza

Perdão se ouso confessar-te, eu hei de sempre amar-te
Oh flor, meu peito não resiste
Oh meu Deus, o quanto é triste
A incerteza de um amor que mais me faz penar em esperar
Em conduzir-te um dia ao pé do altar
Jurar aos pés do Onipotente em preces comoventes
De dor, e receber a unção da tua gratidão
Depois de remir meus desejos em nuvens de beijos
Hei de envolver-te até meu padecer de todo fenecer

9.Que tipo de Variação Linguística aparece nesse texto:

a)histórica

b)social

c)econômica

d)situacional

_______________________________________________________________________________________

10.*Nos exercícios abaixo, ocorrem duas frases isoladas. Sua tarefa consistirá em indicar a alternativa que contém a conjunção  adequada para ligá-las, a fim de obter uma relação indicada entre parênteses.

Ele era artilheiro do time. Ele não marcou nenhum gol no campeonato. (oposição)

a) portanto

b) pois

c) já que

d) ainda que

e) todavia 

Ouvimos um ruído. Havia gente nos fundos da casa. (conclusão)

a) à medida que

b) se bem que

c) conquanto

d) Por isso 

e) que

Devolva-me o livro. Estou precisando dele. (explicação)

a) a fim de

b) caso

c) porquanto

d) mesmo que

e) ao passo que

ANÁLISE DO TEXTO RELAMPIANO - LENINE

Relampiano
Lenine

Tá relampiano
Cadê neném?
Tá vendendo drops
No sinal prá alguém
Tá relampiano
Cadê neném?
Tá vendendo drops
No sinal pra alguém
E tá vendendo drops
No sinal

Todo dia é dia
Toda hora é hora
Neném não demora
Pra se levantar

Mãe lavando roupa
Pai já foi embora
E o caçula chora
Pra se acostumar
Com a vida lá de fora
Do barraco

Hai que endurecer
Um coração tão fraco
Pra vencer o medo
Do trovão
Sua vida aponta
A contramão

Tá relampiano
Cadê neném?
Tá vendendo drops
No sinal pra alguém
Tá relampiano
Cadê neném?
Tá vendendo drops
No sinal pra alguém
E tá vendendo drops
No sinal

Tudo é tão normal
Todo tal e qual
Neném não tem hora
Pra ir se deitar

Mãe passando roupa
Do pai de agora
De um outro caçula
Que ainda vai chegar

É mais uma boca
Dentro do barraco
Mais um quilo de farinha
Do mesmo saco
Para alimentar
Um novo João Ninguém
A cidade cresce junto
Com neném

Tá relampiano
Cadê neném?
Tá vendendo drops
No sinal pra alguém
Tá relampiano
Cadê neném?
Tá vendendo drops
No sinal prá alguém

Tá relampiano
Cadê neném?
Tá vendendo drops
No sinal pra alguém
E tá vendendo drops
No sinal

Após a leitura do texto/canção acima responda às questões abaixo.

ANALISE E CLASSIFIQUE O TEXTO DE ACORDO COM O QUE SE PEDE.

 

O texto acima pode ser considerado como:

a) poesia

b) poema

c) prosa

d) prosa poética

 

SE HOUVER - Quem pode ser considerado o “eu lírico” do texto?

R. ___________________________________

 

Em qual gênero literário podemos enquadrá-lo?

a) lírico

b) épico/narrativo

c) dramático

 

Em qual tipo textual podemos enquadrá-lo?

a) narrativo

b) descritivo

c) dissertativo

d) argumentativo

e) injuntivo/instrucional

 

Qual função linguística  é predominante no texto?

a) denotativa/referencial/cognitiva

b) emotiva/expressiva

d) fática/ de contato

e) metalinguística

f) poética

g) apelativa/conativa

 

ANALISE E IDENTIFIQUE OS ELEMENTOS DA NARRATIVA DO TEXTO ACIMA.

 

Quem podemos considerar como o narrador do texto acima de acordo com o foco narrativo/ ponto de vista.

R. ______________________________________

 

Qual tipo de narrador encontramos no texto:

a) narrador personagem/ em primeira pessoa

b) narrador observador/ em terceira pessoa

c) narrador onisciente

 

SE HOUVER - Quem são os personagens desse texto?

R. ________________________________________________________________________________________

Protagonista(s): _____________________________________________________________________________

Antagonista(s): _____________________________________________________________________________

Coadjuvante(s): ______________________________________________________________________________

 

Podemos classificar o tempo como:

a) cronológico

b) psicológico

 

COM RELAÇÃO AOS RECURSOS POÉTICOS EMPREGADOS NO TEXTO FAÇA O QUE SE PEDE.

 

Circule todas as sílabas tônicas que aparecem em cada verso/ linha.

Observe cada uma das sílabas tônicas finais de cada verso/ linha e assim classifique o tipo de rima empregado no texto.

 

LEVANDO-SE EM CONSIDERAÇÃO O TOM DRAMÁTICO DO TEXTO, ANALISE E  RESPONDA AO QUE SE PEDE.

 

Podemos identificar qual forma de expressão dramática nesse texto?

a) tragédia

b) comédia

c) farsa

d) auto

e) drama