A minha casa está onde está o meu coração Ele muda, minha casa não No campo, em minas, terras gerais ou qualquer lugar Onde estou, a minha casa está
Meu endereço é o sítio estrelado de norte a sul Ele muda a cada estação Na boca do sertão, na varanda do seu olhar Onde estou, a minha casa está
A minha carne é feita de tudo que vai e vem Tempo, nuvem, aflição também Encontro e perda ao mesmo tempo, eu não vou parar Onde estou, a minha casa está
Porque que eu sou apenas movimento Sou do mundo, sou do vento Nômade
Porque quando paro sou ninguém Não declaro onde ou quem Nômade
Porque eu sou apenas movimento Sou do mundo, sou do vento Nômade
Porque quando passo sou alguém Sou do espaço, sou do bem Nômade
Temos 40 dias para aprovarmos a proposta de isenção de imposto de renda para professores da educação básica de escolas públicas. Temos que obter 20.000 assinaturas eletrônicas. Divulguem para todas as pessoas que vcs conhecerem. É só acessar o link acima e votar. Em um minuto vocês podem mudar a vida de milhões de pessoas. VOTEM!!!!
A melhor resposta que o ministro da educação de Temer poderia receber.
Pessoal vamos compartilhar para que chegue a esferas superiores.
Palavras do Ministro da Educação:
"Eles (os professores) têm férias de 45 dias, aposentadoria especial,
descanso pedagógico, piso nacional e até lanche grátis. Que outro
trabalhador possui tantas regalias? É preciso enxugar tudo isso ou o
país continuará quebrado"...
Texto de autoria de Mari Fernandes--- professora do Estado de São Paulo:
Caro Senhor Ministro e burocratas do MEC:
O que leva nosso país à falência, não são nossos 45 dias de férias!
O que fale o Brasil são as férias dos políticos, os recessos brancos e o
14º salário que abocanham, sem descontar imposto de renda!
Aposentadoria ESPECIAL, quem tem são vocês políticos, que trabalham alguns anos em Brasília e incorporam os salários.
Nossa aposentadoria.... Vem depois de 25 anos de MUITO trabalho, 60
horas por semana, se queremos dar uma vida digna aos nossos filhos! E se
não for funcionário público, o professor aposenta com no máximo quatro
mil e pouco, e diga-se de passagem, mal dá para o remédio porque depois
de 25 anos trabalhando 60 horas,com certeza estaremos todos BEM
debilitados!
Nosso descanso pedagógico, não é nada comparado aos
quatro dias que senadores e deputados NÃO trabalham. Em nosso descanso
pedagógico, corrigimos provas, redações, projetos, elaboramos provas.
Ah! Na maioria das vezes, imprimimos as provas em casa naquela
impressora que compramos dividida em 10 vezes em nosso cartão de
crédito! Ao contrário dos políticos, não temos gráficas pagas com o
dinheiro do povo.
Não temos dias livres para participar de
festinhas de São João em nossos estados, aliás, vamos a festas de São
João sim, mas aquelas em que fazemos rifas em nossas escolas para
proporcionar um pouco de alegria as comunidades onde atuamos!
Piso
nacional? Bem isso é privilégio dos políticos , Deuses do Olimpo, que
decidem quando vai aumentar os próprios salários e quanto vão ganhar!
O lanchinho de GRAÇA? Deixe-me contar uma novidade... Talvez os
Senhores, com toda sua sabedoria, talvez não saibam... Muitos de vocês
nunca pisaram em uma sala de aula, professores fazem vaquinha para
comprar até o café que tomam nas escolas!
Quanto as regalias, bem
fico meio sem graça de expor a vida de milionários que levamos. Nossas
regalias se restringem a: levantar 5 horas da manhã, trabalhar até às 11
da noite.... Sim muitos de nós trabalhamos três turnos!
O terceiro
turno, trabalhamos para pagar a gasolina que os políticos usam, a casa
onde moram, as passagens de avião, a gráfica que utilizam, os correios
para enviar cartão de aniversário para seus eleitores, o colégio caro
que os filhos frequentam na Europa, o carro importado que dirigem, as
roupas de grife que usam e os lanchinhos que comem, que ao contrário do
nosso, custa, por mês, a faculdade de uma vida inteira de nossos filhos.
Não senhor Ministro e senhores burocratas comissionados, não se
preocupem! Os professores não levarão este país a falência, sabe por
quê? Porque se depender da consciência política de nossos
representantes, ele já está falido. Sim, esta falência atribuímos a
todos os deputados, senadores, prefeitos e governadores que fazem da
política uma carreira e não sabem que não existe dinheiro público,
existe dinheiro do povo!
Vamos compartilhar☝ quem sabe assim chegue na mídia aberta...
Não adianta olhar pro céu
Com muita fé e pouca luta
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer
E muita greve, você pode, você deve, pode crer
Não adianta olhar pro chão
Virar a cara pra não ver
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer!
Até quando você vai ficar usando rédea?
Rindo da própria tragédia
Até quando você vai ficar usando rédea?
Pobre, rico ou classe média
Até quando você vai levar cascudo mudo?
Muda, muda essa postura
Até quando você vai ficando mudo?
Muda que o medo é um modo de fazer censura
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?
Você tenta ser feliz, não vê que é deprimente
O seu filho sem escola, seu velho tá sem dente
Cê tenta ser contente e não vê que é revoltante
Você tá sem emprego e a sua filha tá gestante
Você se faz de surdo, não vê que é absurdo
Você que é inocente foi preso em flagrante!
É tudo flagrante! É tudo flagrante!
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?
A polícia
Matou o estudante
Falou que era bandido
Chamou de traficante!
A justiça
Prendeu o pé-rapado
Soltou o deputado
E absolveu os PMs de Vigário!
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?
A polícia só existe pra manter você na lei
Lei do silêncio, lei do mais fraco
Ou aceita ser um saco de pancada ou vai pro saco
A programação existe pra manter você na frente
Na frente da TV, que é pra te entreter
Que é pra você não ver que o programado é você!
Acordo, não tenho trabalho, procuro trabalho, quero trabalhar
O cara me pede o diploma, não tenho diploma, não pude estudar
E querem que eu seja educado, que eu ande arrumado, que eu saiba falar
Aquilo que o mundo me pede não é o que o mundo me dá
Consigo um emprego, começa o emprego, me mato de tanto ralar
Acordo bem cedo, não tenho sossego nem tempo pra raciocinar
Não peço arrego, mas onde que eu chego se eu fico no mesmo lugar?
Brinquedo que o filho me pede, não tenho dinheiro pra dar!
Escola! Esmola!
Favela, cadeia!
Sem terra, enterra!
Sem renda, se renda! Não! Não!
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?
Muda, que quando a gente muda o mundo muda com a gente
A gente muda o mundo na mudança da mente
E quando a mente muda a gente anda pra frente
E quando a gente manda ninguém manda na gente!
Na mudança de atitude não há mal que não se mude nem doença sem cura
Na mudança de postura a gente fica mais seguro
Na mudança do presente a gente molda o futuro!
Até quando você vai ficar levando porrada
Até quando vai ficar sem fazer nada
Até quando você vai ficar de saco de pancada?
Até quando você vai levando
Após a leitura do
texto/canção acima responda às questões abaixo.
ANALISE E
CLASSIFIQUE O TEXTO DE ACORDO COM O QUE SE PEDE.
O texto acima pode
ser considerado como:
a) poesia
b) poema
c) prosa
d) prosa poética
SE HOUVER - Quem pode ser
considerado o “eu lírico” do texto?
R.
___________________________________
Em qual gênero
literário podemos enquadrá-lo?
a) lírico
b) épico/narrativo
c) dramático
Em qual tipo
textual podemos enquadrá-lo?
a) narrativo
b) descritivo
c) dissertativo
d) argumentativo
e)
injuntivo/instrucional
Qual função
linguísticaé predominante no texto?
a)
denotativa/referencial/cognitiva
b)
emotiva/expressiva
d) fática/ de
contato
e) metalinguística
f) poética
g)
apelativa/conativa
ANALISE E
IDENTIFIQUE OS ELEMENTOS DA NARRATIVA DO TEXTO ACIMA.
Quem podemos
considerar como o narrador do texto acima de acordo com o foco narrativo/ ponto
de vista.
R.
______________________________________
Qual tipo de
narrador encontramos no texto:
a) narrador
personagem/ em primeira pessoa
b) narrador
observador/ em terceira pessoa
c) narrador
onisciente
SE HOUVER - Quem são os
personagens desse texto?
R.
________________________________________________________________________________________
Tá vendo aquele edifício, moço?
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição
Eram quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto
Olho pra cima e fico tonto
Mas me vem um cidadão
E me diz desconfiado
"Tu tá aí admirado?
Ou tá querendo roubar?"
Meu domingo tá perdido
Vou pra casa entristecido
Dá vontade de beber
E pra aumentar meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio
Que eu ajudei a fazer
Tá vendo aquele colégio, moço?
Eu também trabalhei lá
Lá eu quase me arrebento
Fiz a massa, pus cimento
Ajudei a rebocar
Minha filha inocente
Vem pra mim toda contente
"Pai, vou me matricular"
Mas me diz um cidadão
"Criança de pé no chão
Aqui não pode estudar"
Essa dor doeu mais forte
Por que é que eu deixei o norte?
Eu me pus a me dizer
Lá a seca castigava
Mas o pouco que eu plantava
Tinha direito a comer
Tá vendo aquela igreja, moço?
Onde o padre diz amém
Pus o sino e o badalo
Enchi minha mão de calo
Lá eu trabalhei também
Lá foi que valeu a pena
Tem quermesse, tem novena
E o padre me deixa entrar
Foi lá que Cristo me disse
"Rapaz deixe de tolice
Não se deixe amedrontar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio, fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asa
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio, fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar"
Após a leitura do
texto/canção acima responda às questões abaixo.
ANALISE E
CLASSIFIQUE O TEXTO DE ACORDO COM O QUE SE PEDE.
O texto acima pode
ser considerado como:
a) poesia
b) poema
c) prosa
d) prosa poética
SE HOUVER - Quem pode ser
considerado o “eu lírico” do texto?
R.
___________________________________
Em qual gênero
literário podemos enquadrá-lo?
a) lírico
b) épico/narrativo
c) dramático
Em qual tipo
textual podemos enquadrá-lo?
a) narrativo
b) descritivo
c) dissertativo
d) argumentativo
e)
injuntivo/instrucional
Qual função
linguísticaé predominante no texto?
a)
denotativa/referencial/cognitiva
b)
emotiva/expressiva
d) fática/ de
contato
e) metalinguística
f) poética
g)
apelativa/conativa
ANALISE E
IDENTIFIQUE OS ELEMENTOS DA NARRATIVA DO TEXTO ACIMA.
Quem podemos
considerar como o narrador do texto acima de acordo com o foco narrativo/ ponto
de vista.
R.
______________________________________
Qual tipo de
narrador encontramos no texto:
a) narrador
personagem/ em primeira pessoa
b) narrador
observador/ em terceira pessoa
c) narrador
onisciente
SE HOUVER - Quem são os
personagens desse texto?
R.
________________________________________________________________________________________
Meu pai não tinha educação
Ainda me lembro era um grande coração
Ganhava a vida com muito suor
E mesmo assim não podia ser pior
Pouco dinheiro pra poder pagar
Todas as contas e despesas do lar
Mas Deus quis vê-lo
No chão com as mãos levantadas pro céu
Implorando perdão, chorei
E meu pai disse: boa sorte
Com a mão no meu ombro
Em seu leito de morte
[Refrão:]
E disse: Marvin,
Agora é só você
E não vai adiantar
Chorar vai me fazer sofrer
Três dias depois de morrer
Meu pai eu queria saber
Mas não botava nem o pé na escola
Mamãe lembrava disso a toda hora
E todo dia antes do sol sair
Eu trabalhava sem me distrair
Às vezes acho que não vai dar pé
Eu queria fugir
Mas onde eu estiver
Eu sei muito bem o que ele quis dizer
Meu pai eu me lembro
Não me deixa esquecer
[Refrão:]
Ele disse: Marvin, a vida é pra valer
Eu fiz o meu melhor
E o seu destino eu sei de cór
E então um dia uma forte chuva veio
E acabou com o trabalho de um ano inteiro
E aos 13 anos de idade
Eu sentia todo o peso do mundo em minhas costas
Eu queria jogar
Mas perdi a aposta
E trabalhava feito um burro nos campos
Só via carne se roubasse um frango
Meu pai cuidava de toda família
Sem perceber seguia a mesma trilha
E toda noite minha mãe orava
Deus! Era em nome da fome que eu roubava!
Dez anos passaram
Cresceram meus irmãos
E os anjos levaram minha mãe pelas mãos
Chorei e meu pai disse boa sorte
Com a mão no meu ombro em seu leito de morte
E disse: Marvin,
Agora é só você
E não vai adiantar
Chorar vai me fazer sofrer
Marvin, a vida é pra valer
Eu fiz o meu melhor
E seu destino eu sei de cór
Após a leitura do
texto/canção acima responda às questões abaixo.
ANALISE E
CLASSIFIQUE O TEXTO DE ACORDO COM O QUE SE PEDE.
O texto acima pode
ser considerado como:
a) poesia
b) poema
c) prosa
d) prosa poética
SE HOUVER - Quem pode ser
considerado o “eu lírico” do texto?
R.
___________________________________
Em qual gênero
literário podemos enquadrá-lo?
a) lírico
b) épico/narrativo
c) dramático
Em qual tipo
textual podemos enquadrá-lo?
a) narrativo
b) descritivo
c) dissertativo
d) argumentativo
e)
injuntivo/instrucional
Qual função
linguísticaé predominante no texto?
a)
denotativa/referencial/cognitiva
b)
emotiva/expressiva
d) fática/ de
contato
e) metalinguística
f) poética
g)
apelativa/conativa
ANALISE E
IDENTIFIQUE OS ELEMENTOS DA NARRATIVA DO TEXTO ACIMA.
Quem podemos
considerar como o narrador do texto acima de acordo com o foco narrativo/ ponto
de vista.
R.
______________________________________
Qual tipo de
narrador encontramos no texto:
a) narrador
personagem/ em primeira pessoa
b) narrador
observador/ em terceira pessoa
c) narrador
onisciente
SE HOUVER - Quem são os
personagens desse texto?
R.
________________________________________________________________________________________
