sexta-feira, 14 de novembro de 2014

SERTÃO: UM UNIVERSO PARALELO NA LITERATURA REGIONALISTA MODERNA BRASILEIRA Maria Celeste Braga Sales Pinheiro

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

CENTRO DE HUMANIDADES

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS

MESTRADO EM LITERATURA BRASILEIRA

PROJETO DE PESQUISA

SERTÃO: UM UNIVERSO PARALELO NA LITERATURA REGIONALISTA MODERNA BRASILEIRA

Maria Celeste Braga Sales Pinheiro

Fortaleza - CE

Novembro – 2008

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

CENTRO DE HUMANIDADES

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS

MESTRADO EM LITERATURA BRASILEIRA

PROJETO DE PESQUISA

SERTÃO: UM UNIVERSO PARALELO NA LITERATURA REGIONALISTA MODERNA BRASILEIRA

Maria Celeste Braga Sales Pinheiro

Projeto de Pesquisa apresentado como pré-requisito para avaliação da primeira fase do Curso de Pós-Graduação em Letras: Mestrado em Literatura Brasileira.

Fortaleza - CE

Novembro – 2008

1. APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA E HIPÓTESES DE TRABALHO

Enquanto o rádio, na década de 1930, aproximava as extremidades brasileiras, a prosa ficcional nos punha em contato com um Brasil, até então, bem pouco conhecido, por meio das obras de autores como José Américo de Almeida, Rachel de Queiroz, Graciliano Ramos, José Lins do Rego, Jorge Amado e Érico Veríssimo dentre outros apresentando a diversidade regional e cultural do nosso país. Em contrapartida nos apresenta também a problemática semelhante em quase todas as regiões: a miséria, a ignorância, a opressão nas relações de trabalho e as forças da natureza sobre o homem desprotegido.

José Américo de Almeida, Rachel de Queiroz, Graciliano Ramos, José Lins do Rego, Jorge Amado como conhecedores da vivência humana nordestina fazem uma ficção de clara denúncia social e engajamento político sobre um universo paralelo denominado sertão, com características tão particulares, tão diversas e estranhas, que se divide em mundos tão bem retratados na literatura.

A proposta inicial deste trabalho é apresentar as diferentes interpretações de sertão abordadas pelos autores da literatura regionalista moderna baseadas na teoria do sertão como um universo paralelo que se divide em mundos: o mundo do sertão miserável das secas, o mundo do sertão da exploração do homem pelo homem, o mundo do sertão da luta pela sobrevivência, o mundo do sertão do fanatismo religioso, o mundo do sertão da violência e até mesmo o mundo do sertão bucólico e idílico.

Por fim, este trabalho tem como pretensão abordar o tema SERTÃO: UM UNIVERSO PARALELO NA LITERATURA REGIONALISTA MODERNA BRASILEIRA.

2. JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA (MOTIVO, RELEVÂNCIA E VIABILIDADE)

A escolha do tema decorre de uma empatia pessoal com assuntos referentes ao estilo de vida sertanejo que tenho como vivência experimentada na infância. A experiência de vida gera uma carga afetiva, a carga afetiva pode gerar interesse de vínculo e o vínculo estimula a necessidade de propagação da experiência. Tal idéia parece ser compartilhada pelos escritores regionalistas modernos que, engajados, usam de seu poder letrado para tornar público, para denunciar as diversas realidades de um universo, paralelo, chamado sertão.

Tomando como ponto de partida estudos e pesquisas bibliográficas histórico-literárias das obras de José Américo de Almeida, Rachel de Queiroz, Graciliano Ramos, José Lins do Rego e Jorge Amado nos romances da Literatura Regionalista Moderna Brasileira, pretendo abordar o tema do sertão, não só como cenário, mas também, como elemento determinantemente influente sobre a vida do sertanejo na composição de diferentes mundos e ou experiências baseado na teoria da visão do sertão como um universo desconhecido, um universo paralelo que precisava ser desvendado mundo por mundo.

Existem vários mundos no universo do sertão: o mundo do sertão miserável das secas, o mundo do sertão da exploração do homem pelo homem, o mundo do sertão da luta pela sobrevivência, o mundo do sertão do fanatismo religioso, o mundo do sertão da violência e até mesmo o mundo do sertão bucólico e idílico.

Esta pesquisa visa acrescer e enriquecer a literatura acadêmica com novos registros e alimentar novos questionamentos e novos “olhares” acerca do tema proposto.

A realização da pretensa pesquisa conta com documentação vasta e satisfatória para tanto.

3. OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS

Fazer uma análise crítica das obras regionalistas modernas dos autores supracitados no que diz respeito à vivência e influência do meio ambiente sertanejo no fazer literário registrando as interpretações históricas e particulares sobre o universo do sertão.

v Fazer leituras de investigação profunda das obras literárias regionalistas modernas brasileiras

v Analisar qualificativamente o sertão particular de cada autor e respectivas obras no que diz respeito ao tema e sub-temas

v Historiar a produção literária regionalista moderna em questão

v Fomentar discussões interdisciplinares tendo em foco a literatura regionalista

v Pesquisar a produção literária regionalista moderna em questão

v Registrar as interpretações particulares de cada autor sobre sertão

4. METODOLOGIA

Os dados serão organizados de acordo com as etapas a serem descritas pela pesquisa e analisados à luz do referencial teórico adequado ao tema e de acordo com os parâmetros que a norteiam. Pretendemos, com esses procedimentos, alcançar o êxito necessário ao cumprimento das exigências para a defesa final de uma dissertação. Posto então, algumas etapas a serem cumpridas:

v Revisão bibliográfica

v Pesquisa histórica

v Seminários de orientação

v Analise e interpretação de textos elencados na pesquisa bibliográfica

v Coleta de dados e pesquisa por amostragem

v Revisão do projeto inicial

5. PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA

1º Semestre	Relatório de atividades	Disciplinas obrigatórias e optativas	Revisão bibliográfica e reformulação de projeto de pesquisa	Seminário de orientação
2º Semestre	Relatório de atividades	Disciplinas obrigatórias e optativas	Análise crítica dos textos elencados na pesquisa	Seminário de orientação
3° Semestre	Relatório de atividades	Exame de Qualificação	1º Capítulo da dissertação e sumário comentado com subitens	Seminário de orientação
4º Semestre	Relatório de atividades	Redação final e defesa da Dissertação	Revisão do texto final da dissertação	Seminário de orientação

BIBLIOGRAFIA GERAL E ESPECÍFICA SOBRE O ASSUNTO

BARBOSA, Ivone Cordeiro. Sertão: Um lugar-incomum - o sertão do Ceará na literatura do século XIX. Rio de Janeiro: Relume Dumará/ Fortaleza, SECULT, 2000.

BRANCO, Samuel Murgel. A paisagem e o homem sertanejo. 4ª ed. São Paulo, Moderna, 1994.

LANDIN, Teoberto. Seca a estação do inferno. 2ª ed. Fortaleza, Editora UFC, 2005.

TELES, Gilberto Mendonça. Vanguarda Européia e Modernismo Brasileiro. Petrópolis: Vozes, 1972.

O ESCAPISMO NO FAZER LITERÁRIO

TEMA / OBJETO DE PESQUISA

O ESCAPISMO NO FAZER LITERÁRIO POÉTICO

O assunto-tema surgiu, a princípio, de um “insight” originado a partir de dois trabalhos acadêmicos de pesquisa bibliográfica em áreas distintas: Psicologia da Adolescência e Literatura Brasileira, respectivamente, INTROVERSÃO COMO FUGA DO MUNDO REAL e O ESCAPISMO NA LITERATURA aliado ao a um interesse particular

No decorrer do semestre acadêmico da cadeira de Literatura Brasileira e de novas pesquisas desenvolvidas a respeito das características de cada Escola Literária e dos motivos que levam à origem de uma nova, pude concluir que o Escapismo, visto como característica da Escola Romântica, não era exclusivo apenas desta, e sim de todas as que lhe foram temporalmente anteriores e posteriores.

Tomando o termo Escapismo como sinônimo de busca, desculpa, escusa, evasão, fuga, libertação, refúgio, saída apressada e subterfúgio, dentre outras, percebe-se a pertinência

Como uma característica inerente, essencial, inseparável, intrínseca do/no fazer poético.

Sob o ponto de vista/à luz da Psicologia.

A exemplo de Manuel Bandeira, o poeta de “Vou-me embora para Pasárgada” onde revela o desencanto da realidade e a fuga ao imaginário e Fernando Pessoa e seu “Oceano de dentro, mar de mim”, alguns procuram refúgio fora e outros dentro de si mesmos ou em outros. Existem mil refúgios: fora e dentro de si mesmos, em outros, como outros, aqui e agora, antes e ou depois, vivos ou mortos...

Este/esse projeto tem como pretensão/ pretende, visa, intenciona, esforça-se para/em mostrar provar, apontar, demonstrar que o Escapismo não é uma característica exclusiva do Romantismo, é pertinente ao fazer literário em geral, apenas aparecendo de/sob diversas formas.

Pretendo amadurecer, incrementar para transformá-lo em minha futura tese de Doutorado.

Usando, se apoiando nas teorias, leis e teses da Psicologia que provam e comprovam o Escapismo ou “fugacidade” como uma característica da personalidade humana, levando-se em conta os fatores sociais na evolução histórica.

O Escapismo como fator, motor propulsor da origem/criação/da formação das diferentes Escolas Literárias e seus diversos Estilos Literários.

O homem cria e recria a realidade.

Reconhecimento de mundo objeto

Concepção de desenvolvimento (evolução) como um processo que ocorre em estágios de assimilação, incorporação de informações, acomodação (processo de criação ou mudança/ mutação) e recriação, destruição, desconstrução e reconstrução, em simples palavras/outras/em resumo: a assimilação de coisas novas total ou parcialmente (modificadas) e acomodação das coisas velhas ou reação contra elas. A interação desses estágios, a evolução é comum ao longo da vida e está presente em todos os níveis, em todas as áreas de/do esquema evolutivo humano.

Comparando a evolução dos estilos/Escolas Literárias com os estágios do desenvolvimento psicológico humano de Piaget/Piagetiano e de Freud/Freudiano.

Escapismo: ação e reação natural do ser humano, como processo.

INEDIÇÃO DO TEMA

Pesquisa baseada em um estudo diacrônico/uma visão diacrônica, uma característica atemporal (pertencente a todos os tempos). Os conflitos morais e emocionais são a mola propulsora do Escapismo + TÉDIO. O Escapismo como um fatalismo, não controlado ou influenciado pela vontade humana.

O Escapismo como CATARSE: limpeza pela liberação das emoções.

Assuntos correlatos/correlacionados.

Através de uma análise geral dos diferentes períodos literários, buscando estabelecer uma visão de suas características estilísticas peculiares/particulares.

A História da Literatura se divide em fases que apresentam características que refletem o pensamento próprio de sua época histórica, o próprio pensamento, ação e reação do homem sobre si mesmo e os outros.

Os estudos na área de Psicologia foram intensificados, e novos trabalhos de pesquisa foram feitos, dentre eles principalmente no que diziam respeito aos motivos que

As conseqüências do Escapismo no fazer literário.

Justificativa da escolha (motivo, relevância e viabilidade);

Objetivos gerais e específicos

Metodologia

Plano de trabalho

Cronograma

Indicação de bibliografia lida e a que pretende consultar;

Outros comentários que o candidato julgar necessários.

ABDALA JÚNIOR, Benjamin e CAMPEDELLI, Samira Y. Tempos da Literatura Brasileira. 2ªed. São Paulo: Ática, 1986.

BERND, Zilá. Introdução à literatura negra São Paulo, 1988, p. 82-84.

BERND, Zilá. Negritude e literatura na América Latina. Porto Alegre, Mercado Aberto, 1987, p. 112-118.

BERND, Zilá. ORG. Poesia negra brasileira. Porto Alegre, AGE: IRL:IGEL, 1992, p. 72-79.

CADEMARTORI, Lígia. Períodos literários. 2ª. edição. São Paulo: Ática, 1986.
NICOLA, José de. Literatura Brasileira das origens aos nossos dias. 4ª ed. SP: Scipione,1989.

COUTINHO, Afrânio & SOUSA, J. Galante. Enciclopédia de Literatura Brasileira. 2 ed. revista, ampliada, atualizada e ilustrada sob a coordenação de Graça Coutinho e Rita Moutinho. São Paulo: Global Editora; Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional /DNL : Academia Brasileira de Letras, 2001. V . 2, p. 1316 e 428.

COUTINHO, Afrânio, dir. A Literatura no Brasil 2.ed. Rio de Janeiro, Editorial Sul-Americana, 1971, v.6, p. 237.

Enciclopédia Microsoft Encarta. Microsoft Corporation. 1993 – 1999.

Grande Enciclopédia Delta-Larousse .Rio de Janeiro, Delta, 1970.

LISBOA, Luís Carlos. Tudo o que você precisa saber para não ser um rato de biblioteca. São Paulo, MU, 1973, p. 241.

MARTINS, Wilson. De re poetica. Jornal do Brasil.

MARTINS, Wilson. A crítica literária no Brasil. Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1983. V. 2 p. 814.

NUNES, Benedito. "Dionísio esfacelado: Cancioneiro do Quilombo dos Palmares". In: O Estado de São Paulo. Ano IV, n. 223, (Cultura) 16.09.84, p. 10

PEIXOTO, Dinah Terra. Uma poesia negra no final do século XX. In: Caleidoscópio. Estudos literários. Faculdade de São gonçalo. AOEC. N.5, 1985, p. 103-26 e n.6 , 1986, p. 156-58.

PFROM NETO et al. O livro na educação. Rio de Janeiro, Primor/ INL,p.203.

PROENÇA FILHO, Domício. Estilos de época na literatura. 9ª. ed. São Paulo: Ática, 1985

PROENÇA FILHO, Domício. Pós-Modernismo e Literatura. São Paulo: Ática, 1988.

PUCHEU, Alberto & MEIRA, Caio, org. Guia conciso de autores brasileiros [Brazilian Authors concise Guide] Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, Dep. Nacional do Livro; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2002. p. 131-32

SENNA, Marta Rocha e Silva de. A Literatura no segundo grau hoje. Littera 8, maio/ago, 1973, p. 119.

TELES, Gilberto Mendonça. Vanguarda Européia e Modernismo Brasileiro. Petrópolis: Vozes, 1972.

UCHOA, Carlos Eduardo Cavalcanti. Língua portuguesa, literatura nacional e a reforma do ensino. Recensão crítica. Littera 8 maio/ago , 1973, p. 124-26

Vilaça, Antônio Carlos. Domício Proença. In: Diário de Faxinal do Céu. Rio de Janeiro: Lacerda Editores, 1998.p. 161-162.

PROJETO DE PESQUISA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS MESTRADO EM LITERATURA BRASILEIRA

PROJETO DE PESQUISA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

CENTRO DE HUMANIDADES

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS

MESTRADO EM LITERATURA BRASILEIRA

O ESCAPISMO NO FAZER LITERÁRIO POÉTICO

Maria Celeste Braga Sales Pinheiro

Fortaleza - CE

Outubro – 2006

PROJETO DE PESQUISA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

CENTRO DE HUMANIDADES

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS

MESTRADO EM LITERATURA BRASILEIRA

O ESCAPISMO NO FAZER LITERÁRIO POÉTICO

Maria Celeste Braga Sales Pinheiro

Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para avaliação da primeira fase do Curso de Pós-Graduaçaõ em Letras: Mestrado em Literatura Brasileira.

Fortaleza - CE

Outubro – 2006

1. TEMA

O ESCAPISMO NO FAZER LITERÁRIO POÉTICO

2. JUSTIFICATIVA

O assunto-tema (inédito) surgiu, a princípio, de um “insight”, aliado ao a um interesse particular, originado a partir de dois trabalhos acadêmicos de pesquisa bibliográfica em áreas distintas: Psicologia da Adolescência e Literatura Brasileira, respectivamente: INTROVERSÃO COMO FUGA DO MUNDO REAL e O ESCAPISMO NA LITERATURA.

No decorrer do semestre acadêmico da cadeira de Literatura Brasileira, de novas pesquisas desenvolvidas a respeito das características de cada Escola Literária e dos motivos que levam à origem de uma nova Escola, pude concluir que o Escapismo, visto como característica da Escola Romântica, não era exclusivo apenas desta, e sim de todas as que lhe foram temporalmente anteriores e posteriores.

3. OBJETIVO

Tomando o termo Escapismo como sinônimo de busca, catarse, desculpa, evasão, fuga, libertação, refúgio e subterfúgio, dentre outras, percebe-se a pertinência na afirmação feita acima.

Numa visão psicológica o Escapismo, é uma das características inerentes do ser humano, talvez, a maior responsável, a mais produtiva no campo da arte em geral; em outras palavras, o Escapismo é o fator motor, propulsor; no fazer poético, indubitavelmente.

Esse projeto, por fim, tem como pretensão apontar e demonstrar que o Escapismo não é uma característica exclusiva do Romantismo, é pertinente ao fazer literário em geral, apenas aparecendo sob diversas formas, em diferentes épocas, como causa ou conseqüência de conflitos internos ou externos.

Pretendo amadurecer e incrementar essa pesquisa para transformá-la em minha futura tese de Doutorado.

4. METODOLOGIA

A pesquisa será baseada em um estudo literário bibliográfico de fontes obtidas por meio eletrônico ou não, de forma diacrônica.

5. PLANO DE TRABALHO

O trabalho de pesquisa abordará os seguintes sub-temas: O DILEMA BARROCO: COMO ESCAPAR?; O ESCAPISMO NO ARCADISMO?; O ESCAPISMO ROMÂNTICO; REALISMO-NATURALISMO: A TENTATIVA DE NÃO ESCAPAR; SIMBOLISMO: O NOVO ESCAPISMO; PARNASIANISMO: LEDO ENGANO e O ESCAPISMO NADA MODERNO, guiados pela lógica temporal, usando, se apoiando nas teorias, leis e teses da Psicologia que provam e comprovam o Escapismo ou “fugacidade” como uma característica da personalidade humana, levando-se em conta os fatores sociais na evolução histórica.

6.CRONOGRAMA

*Seguido dentro dos limites da adequação que serão estabelecidos futuramente entre o Programa de Pós-Graduação do curso do Mestrado e a situação empregatícia da “pretensa aluna”.

BIBLIOGRAFIA

ABDALA JÚNIOR, Benjamin e CAMPEDELLI, Samira Y. Tempos da Literatura Brasileira. 2ªed. São Paulo: Ática, 1986.

AMARAL, Emília., ANTÔNIO, Severino. e PATROCÍNIO, Mauro Ferreira do. Novo manual nova cultural. São Paulo: Editora Nova Cultural, 2000.

ÁVILA, Fernando Bastos de. Pequena enciclopédia. Rio de Janeiro: FENAME/MEC, 1982.

BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos de Psicologia Escolar. São Paulo: Editora Ática, 1991.

CADEMARTORI, Lígia. Períodos literários. 2ª. edição. São Paulo: Ática, 1986.

NICOLA, José de. Literatura Brasileira das origens aos nossos dias. 4ª ed. SP: Scipione,1989.

CÓRIA-SABINI, Maria Aparecida. Psicologia do desenvolvimento. São Paulo: Editora Ática, 1993.

COUTINHO, Afrânio. dir. A Literatura no Brasil 2.ed. Rio de Janeiro, Editorial Sul-Americana, 1971, v.6, p. 237.

__________ & SOUSA, J. Galante. Enciclopédia de Literatura Brasileira 2 ed. revista, ampliada, atualizada e ilustrada sob a coordenação de Graça Coutinho e Rita Moutinho. São Paulo: Global Editora; Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional /DNL : Academia Brasileira de Letras, 2001. V. 2, p. 1316 e 428.

DAVIS, Claudia & Oliveira, Zilma de. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez Editora, 1990.

Enciclopédia Microsoft Encarta. Microsoft Corporation. 1993 – 1999.

FADIMAN, James. e FRAGER, Robert. Teorias da Personalidade. São Paulo; Editora Harbra, !986.

GOULART, Audemaro Taranto. e SILVA, Oscar Vieira da. Estudo dirigido de literatura portuguesa.. São Paulo: Editora do Brasil, 1975. 220 p

Grande Enciclopédia Delta-Larousse .Rio de Janeiro, Delta, 1970.

HURLOCK, Elizabeth B. Desenvolvimento do Adolescente. São Paulo: McGraw-Hill, sem data.

KLUCKHOHM, Clyde e MURRAY, Henry A. Personalidade – na natureza, na sociedade e na cultura. Belo Horizonte: Editora Itatiaia, 1965.

MAIOR, A. Souto. História geral. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1974.

MANIF, Zacharias, ZACHARIAS Elias e SOBRINHO Miguel Zacharias. Dicionário de Medicina Legal. Curitiba - Paraná: Educa, 1988.

MARTINS, Wilson. A crítica literária no Brasil. Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1983. V. 2 p. 814.

MOISÉS, Massaud. A Literatura Brasileira, vol. IV - Simbolismo. São Paulo: Cultrix, 1973.

MONTEZUMA, Helena. Noções de estilo. Rio de Janeiro: Edições de Ouro/Editora Tecnoprint, sem data.

NICOLA, José de. Literatura brasileira / das origens aos nossos dias. São Paulo: Editora Scipione, 1998.

__________. Literatura portuguesa da idade média a Fernando Pessoa. São Paulo: Editora Scipione, 1997

OGDEN, C. K. e RICHARDS I. A.. O significado de significado- um estudo da Influência da Linguagem sobre o Pensamento e sobre a Ciência do Simbolismo. Rio de janeiro: Zahar Editores, 1976. 331 p

PELLEGRINI, Tânia e FERREIRA, Marina. Português/ palavra e arte. São Paulo: Editora Atual, 1996.

PIAGET, Jean. A formação do símbolo na criança – imitação, jogo e sonho imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1975.

PLATONOV, C.. Psicologia dos Enigmas. Rio de Janeiro: Editora Fon-Fon e Seleta, 1968.

PROENÇA FILHO, Domício. Estilos de época na literatura. 9ª. ed. São Paulo: Ática, 1985

__________. Pós-Modernismo e Literatura. São Paulo: Ática, 1988.

SENNA, Marta Rocha e Silva de. A Literatura no segundo grau hoje. Littera 8, maio/ago, 1973, p. 119.

TELES, Gilberto Mendonça. Vanguarda Européia e Modernismo Brasileiro. Petrópolis: Vozes, 1972.